Plantámos feijões!!!

O Xavier esteve uns dias em casa com a avó e enquanto não pôde ir à escola fez coisas muito divertidas que agora partilhou com os amigos. A germinação de feijões foi uma das partilhas que o Xavier trouxe e claro que todas as crianças quiseram experimentar esta atividade. Assim, um dia de manhã arranjámos copos, algodão e feijões e fizemos a experiência tal e qual como a família do Xavier nos explicou. 

Todos os dias observámos o crescimento dos nossos feijões... e de repente já estão assim: 

Atelier de Cerâmica com a Mufla

Há uns dias chegou pelas mãos da Maria uma notícia muito interessante sobre um atelier de cerâmica que havia feito durante umas mini férias pelo norte. A partilha vinha acompanhada de sorrisos e de uma grande explicação sobre como tinha gostado de tocar no barro. Partir desta partilha para uma nova aventura na sala foi fácil. Também íamos experimentar fazer um atelier de cerâmica na sala. Contactei a Catarina do Atelier Mufla, e perguntei-lhe se podia vir fazer um atelier de cerâmica com crianças de 1 e 2 anos. A resposta veio logo cheia de entusiasmo e ideias! Esta semana tivemos cá a Catarina e a Rita que nos trouxeram uma manhã de muita diversão, experiências e alegria.  Ora vejam:

Primeiro experimentámos o toque frio do barro. Algumas crianças não quiseram logo tocar. 

Depois a Catarina e a Rita ensinaram-nos a fazer bolinhas, caracóis, cobras, coelhos, bonecos de neve, lagartas, flores... uma panóplia de pequenas esculturas. 

Após toda esta exploração a Rita e a Catarina fizeram em barro as mãos de cada uma das crianças. 

E no final cada um pintou as suas mãos com as cores que escolheu. 

Agora é só esperar que as nossas peças cozam na Mufla para irem para as casas de cada um! 

Obrigada por esta manhã tão boa! 

Areia na Área das Ciências

Que bom que é poder brincar com areia com este tempo, que nos lembra tudo, menos praia! Na nossa área das Ciências temos uma caixa com areia cinética. A areia cinética é uma areia muito fácil de moldar! Não deixa as mãos sujas, não tem glúten e nunca seca! É fácil de limpar, não se gasta e não se espalha. É espetacular! E pode-se reutilizar sempre, construção após construção, escultura após escultura.  Perfeito para podermos fingir que estamos na praia, nestes dias mais frios! Escusado será dizer que eles adoram!!!

O Sol e a Lua

Há umas semanas começámos um projeto sobre o Sol e a Lua. Com a ida ao teatro ver a peça "Uma história do outro Mundo",  surgiram também algumas perguntas sobre o sistema solar. Resolvemos então fazer um projeto que nos ajudasse a clarificar estas questões. 

Fizemos pesquisas, ilustrámos as respostas às nossas perguntas e ainda fizemos uma maqueta para nos ajudar a perceber melhor como sucedem os dias e as noites. No fim, depois do livro do projeto concluído fizemos um cartaz com todas as nossas descobertas. No dia marcado, convidámos a sala da Carmo e alguns meninos da Sala de Estudo para uma comunicação. 

Que bom que foi partilhar os nossos conhecimentos com outras salas e validarmos aquilo que aprendemos! Estamos todos de parabéns!

Vamos fazer um vulcão

Há alguns dias o Eduardo trouxe uma experiência que tinha recebido no seu aniversário para fazermos na sala. A experiência do vulcão é sempre um sucesso com todas as crianças. A ansiedade de o ver a entrar em erupção e a excitação quando acontece, fazem desta experiência, uma aposta ganha. Desta vez não foi excepção. O Eduardo com vinagre, bicarbonato de sódio e corante vermelho fez um pequeno vulcão entrar em erupção. Depois da experiência surgiram as questões. 

- O que existe dentro do vulcão?
- Onde há vulcões?
- Os vulcões são perigosos?

Como nos lembrávamos de ter ouvido em tempos uma comunicação sobre este tema, fomos à sala da Marta Reis pedir o projeto dos vulcões emprestado, para podermos estudar este assunto.

"E como aparecem os arco-íris?"

Na nossa sala as coisas vão surgindo e acontecendo de diferentes formas. Desta vez, e no âmbito do projeto da Chuva, surgiu a dúvida: "Como aparecem os arco-íris?" Quase um projeto dentro de outro projeto. A Susana, mãe da Sofia, ofereceu-se para vir à nossa sala explicar como é que aparecem os arco-íris, através de uma experiência científica. 

Para isso precisamos de:
Material: 1. Uma folha de papel em branco
                2. Um recipiente transparente com água - usámos um aquário
                3. Uma lanterna ´

Como fizemos: Colocámos o papel em frente ao recipiente com água. Depois colocámos a lanterna ao lado do recipiente e acendemos.

O que observámos: Apareceu um arco-íris refletido no papel.

Porque é que isto acontece? Porque a água faz com a luz da lanterna exatamente o que a nuvem faz com a luz do Sol, ou seja, separa as cores da luz. A luz que parece não ter cor nenhuma, na verdade é uma mistura de cores coloridas. Juntas elas dão a luz branca. Misturadas, não vemos cor nenhuma, mas se passar por alguma coisa que separe as cores, por exemplo, um aquário com água, vemos as cores separadas ou um arco-íris.

Obrigada Susana por mais esta visita à nossa sala!

Fizemos chuva na nossa sala!!!

No âmbito do projeto "Como é que a chuva cai?" decidimos fazer uma experiência na nossa tarde dedicada às ciências. Para realizarmos a experiência precisámos de um fogão elétrico para aquecer a água, um pote/frasco transparente - usámos um aquário redondo, um prato e gelo. Antes de começarmos a experiência o Manel e a Beatriz - duas das crianças que estão a desenvolver este projeto - explicaram aos amigos o Ciclo da Água.  

Aproveitámos esta experiência para fazermos várias observações. Em primeiro lugar pusemos a água a aquecer e percebemos o processo da evaporação da água, ao observarmos o vapor de água. De seguida deitámos a água quente no aquário. 

Depois tapámos o aquário com um prato e colocámos pedras de gelo em cima do prato. Ao observarmos o aquário, percebíamos que a água continuava a evaporar. 

No prato muitas gotinhas de água se foram formando. Em contacto com a superfície fria, o vapor condensa e formam-se gotas de água. Isto é o que acontece quando a água evapora com o calor: o vapor sobe e encontra o ar frio, condensa e cai como chuva.

Incrível como delirámos com este fenómeno de fazer chuva na nossa sala. No final aproveitámos ainda para explorar o gelo e perceber que este em contacto com temperaturas mais altas derrete e transforma-se em água! 

Uma tarde de experiências divertidas e muito esclarecedoras!

As nossas tardes dedicadas às Ciências Experimentais

Todas as semanas, na nossa agenda, existe uma tarde dedicada à Matemática e às Ciências. A tarde de experiências é sempre aquela que reúne maior excitação... há uma sensação de magia que deixa todos extasiados. Aqui ficam as duas últimas experiências que realizámos: A primeira surgiu da pergunta - Quais os materiais que atraem os imanes? Primeiro escolhemos vários materiais da sala, depois levantámos hipóteses e por fim testámos aquilo que pensávamos saber. No dia seguinte concluímos o registo:

Há já algumas semanas fizemos uma outra experiência para descobrirmos quais os líquidos que se misturam e não misturam: usámos um corante para diferenciar alguns líquidos e descobrimos que é por causa da sua densidade que alguns desses líquidos não se misturam mesmo que muito tentemos. 

Esta experiência levou horas de observação... todos ficaram fascinados com o resultado final! 

Flutua ou não flutua?

Na nossa agenda semanal temos uma tarde por semana reservada a fazer experiências. Esta semana tínhamos uma porposta para descobrirmos que objetos flutuam e não flutuam. Primeiro recolhemos objetos na nossa sala e noutras salas que queríamos utilizar nesta experiência. Depois eu fui buscar uma caixa transparente que enchi com água para realizarmos a experiência. Em roda fomos criando as nossas hipóteses para depois as testarmos e registarmos as nossas descobertas. 

Cada um escolheu um ou mais objetos para colocar na água e perceber o resultado da experiência. No início as hipóteses eram dadas aleatoriamente... conforme fomos experimentando mais objetos as hipóteses também iam sendo dadas com mais sentido, com base no material, na forma, no peso. Foi muito interessante ver a evolução natural do raciocínio das crianças. 

No final da experiência fizemos a ilustração do nosso registo e ainda pudemos voltar a experimentar pôr e tirar os objetos da água e vermos mais uma vez este fenómeno. 

Foi uma tarde bem divertida!

Fizemos aspiradores de insetos

A Ana, mãe do Afonso Luz veio à nossa sala ensinar-nos a fazer aspiradores de insetos. Foi uma manhã cheia de animação. Com um copinho, dois tubos, uma compressa e alguns elásticos cada criança fez o seu aspirador de insetos. 

Tivemos uma preciosa ajuda, dos manos do Afonso e da Sofia que ajudaram a colocar os elásticos - a parte mais difícil desta atividade. O Manel e a Raquel conhecem-se bem, pois em tempos andaram cá na escola na sala da Carmo. Foi mesmo bom poder contar com eles!!!

No final a Ana cortou muitos bocadinhos de papel que fizeram de pequenas formigas... e assim todos puderam treinar a utilização do seu aspirador de insetos. 

Ficou então combinado que na primavera iremos a alguns jardins apanhar umas formiguinhas para depois fazermos um formigueiro. Obrigada Ana por esta manhã tão fantástica! Todos adoraram os seus aspiradores de insetos! 

Porque é que é importante lavar bem as mãos?

A Susana, mãe da Sofia, propôs vir à nossa sala fazer uma experiência que nos ajudasse a perceber porque é que é importante lavar as mãos. Ficámos verdadeiramente entusiasmados com a ideia, até porque temos andado a falar de micróbios e isto ainda é tudo muito novo para nós! 

Para fazermos esta experiência precisámos de terra, água, papel para limpar as mãos (vulgos Kleenex), lupas e sabão. "Ao redor da mesa grande" ouvimos a Susana. 

Primeiro sujámos bem as mãos na terra. Esta parte da experiência foi vivida de forma muito diferente pelas crianças. Houve quem adorasse e houve quem nem se chegasse perto da terra. 

Depois limpámos as mãos com lenços de papel, sacudimos e à vista parecia que as nossas mãos já estavam limpinhas!!!

Mas fomos ver ao pormenor, com a ajuda de algumas lupas e descobrimos que ainda tínhamos restinhos de terra nas mãos, as unhas estavam muito sujas, e provavelmente os tais micróbios que não se veem também lá deviam andar a passear! 

Ouvimos, então, a Sofia a explicar como se lavam bem as mãos. Vimos a sua demonstração de higiene com cuidado e atenção e de seguida deitámos mãos à água e ao sabão e lavámos as mãos bem lavadinhas. No final a água estava mais escura, dando a perceber que as nossas mãos estavam  sujas mesmo não parecendo. A Susana ajudou-nos a perceber porque é que é tão importante lavar as mãos. Afinal, às vezes o que parece, não está certo! Obrigada Susana por esta manhã tão significativa para todos. 

Hoje foi dia de provar romãs!

Este fim-de-semana, a Maria Leonor foi à sua quinta em Santarém. Como apanhou muitas romãs com os pais, quis trazer algumas para partilhar com os amigos!

Descascamos as romãs, mexemos e percebemos a sua textura e no final ainda experimentamos o seu sabor!

Esta foi uma partilha muito interessante e saborosa. Muito obrigado Maria Leonor!