Flutua ou não flutua?

Na nossa agenda semanal temos uma tarde por semana reservada a fazer experiências. Esta semana tínhamos uma porposta para descobrirmos que objetos flutuam e não flutuam. Primeiro recolhemos objetos na nossa sala e noutras salas que queríamos utilizar nesta experiência. Depois eu fui buscar uma caixa transparente que enchi com água para realizarmos a experiência. Em roda fomos criando as nossas hipóteses para depois as testarmos e registarmos as nossas descobertas. 

Cada um escolheu um ou mais objetos para colocar na água e perceber o resultado da experiência. No início as hipóteses eram dadas aleatoriamente... conforme fomos experimentando mais objetos as hipóteses também iam sendo dadas com mais sentido, com base no material, na forma, no peso. Foi muito interessante ver a evolução natural do raciocínio das crianças. 

No final da experiência fizemos a ilustração do nosso registo e ainda pudemos voltar a experimentar pôr e tirar os objetos da água e vermos mais uma vez este fenómeno. 

Foi uma tarde bem divertida!

A evolução do desenho

Esta semana fizemos desenho com giz e leite. Na nossa sala gostamos de experimentar técnicas de expressão plástica diferentes. Sempre que experimentamos uma técnica que ainda não tínhamos usado, escrevemos no nosso inventário de expressão plástica e assim, quando alguma criança quiser fazer determinada atividade nesta área, pode mais facilmente propôr, uma vez que já domina a técnica.

Ao experimentarmos e dominarmos diferentes atividades de expressão plástica também evoluímos no desenho, na manipulação, no desenvolvimento da criatividade. Foi o que aconteceu com este trabalho. 

Quando um projeto de estudo se eleva a outro nível!

O nosso projeto sobre a história do Capuchinho Vermelho já passou por muitas fases! Primeiro descobrimos que existiam diferentes versões para a história tradicional do Capuchinho, depois fomos descobrir quem escreveu pela primeira vez esta história e quem a adaptou para uma versão infantil. Ao longo da nossa pesquisa descobrimos muitas outras versões não convencionais da história do Capuchinho. Rimo-nos, aprendemos com algumas dessas versões, admirámo-nos, ficámos surpresos, assustámo-nos e rimo-nos outra vez. Aprendemos a descobrir diferenças entre cada história que ouvíamos, a estar ainda mais atentos neste momento e aumentámos o nosso tempo de concentração. Observámos diferentes ilustrações e decidimos reproduzir algumas das ilustrações que encontrámos. O que se seguiu foi simplesmente maravilhoso... em breve teremos exposição!

Os pinguins cativaram-nos com todas as suas particulariedades

 Depois de lermos a história "Sobe e Desce" de Oliver Jeffers, surgiu a dúvida se o pinguim é uma ave será que não voa mesmo? Fomos à biblioteca da escola e trouxemos livros para a nossa investigação. Depois fizemos pesquisa na internet. Reunimos informação e depois de darmos resposta às nossas dúvidas iniciais descobrimos muitas mais curiosidades sobre os pinguins que nos cativaram imediatamente. Hoje foi dia de validarmos os nossos conhecimentos ao comunicarmos o nosso projeto à Sala da Mariana. 

De facto os pinguins não voam... são aves, mas demasiado pesadas para voar. Por outro lado descobrimos que são excelentes nadadores! 

Sabiam que há muitas espécies de pinguins e que algumas destas espécies estão em vias de extinção? E que pinguim imperador é o maior pinguim de todos? Aliás o pinguim imperador é mesmo muito engraçado e foi sobre ele que fizemos a maior parte das nossas descobertas. 

Descobrimos nas nossas pesquisas que pai pinguim é que choca o ovo. Durante mais ou menos dois meses o pinguim não come, não se mexe, dorme em pé... tudo para proteger bem o seu ovo. A mãe pinguim vai à procura de comida para o filho e quando volta, dá então a vez ao pai de se ir alimentar. Sabiam que os pais é que mastigam a comida dos filhotes? 

E ainda descobrimos tantas outras coisas... que os pinguins andam sempre em fila indiana, que só têm um "namorado" toda a vida... são inseparáveis e encontram-se no meio de um bando de pinguins através das suas canções de amor. Nós ficámos derretidos com este projeto. Se quiserem saber mais é só espreitarem na nossa sala... 

Hoje a comunicação foi feita com imenso orgulho e prazer. Estamos rendidos a esta espécie animal. 

A Matemática na nossa sala

Partindo da história "10 Patinhos" de Eric Carle fizemos diferentes trabalhos de Matemática que nos permitiram fazer inúmeras aprendizagens. 

Primeiro ouvimos a história com atenção! Depois numa segunda leitura tentámos descobrir onde havia matemática na história. Fizemos algumas contagens e partindo de uma situação específica do livro resolvemos um problema. 

Fizemos o registo em pequeno grupo e com recurso ao desenho gráfico chegámos à solução do problema. Depois ainda fizemos mais um trabalho para aprendermos os números ordinais até ao 10º. ma história rica em situações matemáticas que nos levam a pensar e a desenvolver o raciocínio lógico-matenático!

Visitámos o Museu Berardo

Esta semana, no nosso momento de saídas e visitas da nossa agenda semanal, fomos até ao Museu Berardo, realizar uma atividade que se chama "A minha primeira vez num museu de arte contemporânea." 

A primeira visita a um museu de arte contemporânea é um momento fascinante que, com o passar do tempo, permanece na nossa memória. Interpretámos obras, colocámos questões e admirámos muitas obras com o olhar de quem vê o mundo pela primeira vez!

No percurso pela exposição patente no Museu Coleção Berardo partimos de algumas obras de arte para explorar conceitos tão diferentes como o eco, as formas, a escultura e até a contagem! 

Interagimos com algumas destas obras e ficámos a perceber que a Arte vai mais além do que a pintura! Por este museu fora vimos esculturas, fotografias, quadros mas também outras formas de arte. Com os nossos corpos imitámos a obra de Richard Long e depois fizemos desenho à vista da obra de Nam June Paik. 

Foi uma manhã muito bem passada, cheia de vivências culturais e muitas aprendizagens!

O Capuchinho Vermelho

Há uns dias na conversa da manhã chegou a pergunta: "Oh Marta, porque é que há histórias diferentes do Capuchinho Vermelho?" Tínhamos lido uma história em que o lobo não come a avó, mas esconde-a no armário. Respondi que não sabia bem! A Júlia afirmou: - "Então podemos fazer um projeto!" Vamos a isso, pensei... já a imaginar onde a história nos ia levar!!! Fomos à biblioteca e trouxemos todas as histórias do Capuchinho Vermelho que encontrámos. De casa também chegaram mais histórias e foi assim que começámos este projeto que eu estou a adorar. Em breve trago mais notícias.