Temos saudades

Beijinhos grandes!!!!!!!!!

Os scones e a matemática

Como já muitos devem saber esta semana fizemos scones para o lanche. Estavam deliciosos e o grupo pediu-me que pusesse a receita no blog para poderem repetir em casa com os pais. Disse-lhe que a ideia era óptima e que assim o faria.

No dia seguinte coloquei-lhes a questão: "Vocês não acham que a receita que nós fizemos é demasiado grande para fazer em casa? Imaginem só quantos scones teriam de comer para não sobrar nenhum!"

Surgiu então a ideia de fazer apenas metade da receita. Tínhamos a receita original no dossier de receitas da sala que tinha sido feita pelo anterior grupo da Marta. Partimos daqui para este difícil trabalho de divisão:

De raciocínio rápido foi a divisão dos ovos e das duas colheres de manteiga... Já para o açúcar, para a farinha e para o leite alguns meninos encontraram estratégias diferentes: foram buscar objectos à área da Matemática e foram dividindo entre duas crianças o número total de colheres. Por exemplo: contaram 12 peças e em seguida foram partilhando uma a uma as peças entre dois meninos até chegarem aos valores correspondentes à metade da receita! (Uma maravilha!!!!)

Enquanto faziam estas deliciosas descobertas iam registando nesta folha. Adoro as estratégias, adoro a escrita, o registo, os desenhos!!! Que orgulho!!!!!!!!! Estão todos de parabéns e para compensar tanto raciocínio vão ter mesmo de fazer a receita em casa!!!

Surpresa

Hoje tivemos tangerinas para o almoço! Tão saborosas!!!!!!!!!! ;-)

Obrigada Família Paredes!!!

Um dia vão te fazer perguntas difíceis...........

a

hoje foi o dia!

"Marta, porque é que há bebés que morrem, mesmo antes de nascer?"

"O que é ser adoptado?"

"Porque é que há pais que abandonam os filhos?"

"Sabias que há homens que casam com homens e mulheres que casam com mulheres?"

"Porque é que eles podem casar uns com os outros?"


Eu até vos contava todas as minhas respostas, as histórias contadas, as conversas partilhadas e tudo e tudo e tudo... mas estou mentalmente esgotada!

Jogos e Brincadeiras

Os momentos de brincadeira e jogo livre são cada vez mais estruturados e engraçados, como podemos ver pelas fotos:

Jogos de estratégia partilhados!

Quando não há espaço na mesa, o chão da biblioteca também é palco de complexos puzzles!

Ora desenhas tu ora desenho eu!

Desenho à vista... que pormenores fantásticos!

Construções e faz-de-conta. O quarto feito com parafusos e peças de madeira ficou maravilhoso!!!

Jogos de crescidos...

... ou talvez não!

Quantos Queres?

Este é um dos muitos jogos tradicionais/sociais que fazemos na nossa sala... Mas há mais: o jogo das cadeiras, o jogo do mata, corrida de sacos, o jogo do berlinde, cartas várias, dominós, etc. etc. etc. mas queremos mais, queremos jogar muitos outros jogos. Quem dá sugestões?

Grande Momento

Concerto para pais!!!

Durante semanas andámos a preparar uma surpresa para todos os pais... era o segredo mais bem guardado do mundo!!! Houve ansiedade pelo ar, algum stress e muita emoção... No final valeu cada segundo!!! As fotos não mostram o quão brilhante foi esta actuação... mas há um vídeo para comprovar!!!

Obrigada pela vossa presença e participação! Foi simplesmente maravilhoso!!! Estou muito, muito orgulhosa destes meninos lindos!!!

Visita ao Museu Nacional de História Natural

Um dia muito especial para nós, em que pudemos pôr em prática os nossos conhecimentos. Também aprendemos novas coisas e ainda fizemos actividades fantásticas:

Cada menino teve de fazer o seu próprio "caderno de campo", como os verdadeiros paleontólogos e escrever as suas anotações e descobertas!

Na escavação paleontológica, munidos de espátulas e pincéis, descobriram diferentes ossos que de seguida tiveram de desenhar à vista.

Desenhos muito importantes que registaram este momento de descoberta!!! Depois da escavação foi momento de teorizar as aprendizagens com uma visita guiada pelo museu.

As aprendizagens foram extremamente significativas e os nossos conhecimentos foram amplamente alargados. Uma visita extraordinária que não vamos esquecer. E vocês sabiam que em Portugal existiram pelo menos duas espécies de dinossauros? Foram descobertos ossos do Allossauros e do Camarossauros! A nossa sala está perita em dinossauros.

Partilha de sensações

Os meninos da sala da Xana convidaram-nos para irmos até à sala dela brincarmos com a espuma da barba. Foi bom sentirmos o frio, desenharmos na mesa, partilharmos com os mais novos a nossa experiência e reinventámos formas de Arte!

Obrigada Xaninha!!!

A Marta na Diese

Na Creche

No Jardim de Infância

Saídas deles

A Joana (psicóloga) entra na sala, vê os meninos a brincarem com o Afonso, um boneco que temos na sala e com o qual eles costumam brincar criando diversos jogos dramáticos e pergunta:

- O Afonso despe-se todo? (querendo saber se o boneco ficava sem roupa)

Há uma pausa....

O Tiago olha para ela com um olhar incrédulo, a achar a pergunta demasiado estranha para um adulto e responde:

- Se nós lhe tirarmos a roupa!!!!

A nossa homenagem

Hoje o Mundo da Arte perdeu um grande artista. Os meninos da sala da Marta fazem a justa homenagem!

Ninguém esquecerá o grande Malangatana... a sua obra fica e com ela as melhores memórias!

Construção de Conceitos

Ao lanche a Madá bebe o pacote de leite mais estreito e comprido, já a Pipa costuma trazer um pacote mais baixo e achatado. Para elas a Madá bebia sempre mais leite que a Pipa, porque o seu pacote é maior.

Será? Coloquei-lhes a dúvida!

Como é que podemos descobrir? Fomos à cozinha buscar um copo alto. Despejámos lá para dentro todo o leite de um dos pacotes e fizemos uma marca com caneta. De seguida passámos o leite para outro recipiente e colocámos o liquido do outro pacote.

Verificámos que o copo ficou cheio até à marca feita, o que queria dizer que os dois pacotes têm a mesma quantidade de leite. Fomos depois analisar as embalagens e perceber porque é que parecia que uma tinha mais que a outra.

É importante valorizarmos as vivências do dia-a-dia, as suas próprias concepções para validar aprendizagens e adquirir conhecimentos. Este momento podia não ter tido o significado que teve se tivéssemos dado logo à partida uma resposta. Foi fundamental as crianças tirarem as suas próprias conclusões. E assim se aprende na sala da Marta!