domingo, 31 de março de 2013

Brincar

Na nossa sala privilegiamos o brincar como a atividade mais importante e crucial do desenvolvimento humano, porque acreditamos que a brincar a criança apropria-se do mundo à sua volta e através da brincadeira explora, descobre, experimenta...
Toda criança tem direito a brincar. Segundo Chamboredon e Prévot (1973) brincar é o ofício da criança. Este direito foi incluído na Declaração das Nações Unidas dos Direitos da Criança em 1959 e reiterado em 1990, quando a ONU adotou a Convenção dos Direitos da Criança. No artigo 31 da Convenção estabelece-se que “1. Os Estados Partes reconhecem à criança o direito ao repouso e aos tempos livres, o direito de participar em jogos e actividades recreativas próprias da sua idade e de participar livremente na vida cultural e artística”. Brincar é uma atividade social muito importante para as crianças e é nuclear para a construção das suas relações sociais e das formas coletivas e individuais de interpretarem o mundo (Borba, 2005). in Crianças têm Direitos.
O papel do educador é garantir que as crianças brinquem!Promover espaços e tempos de brincadeira. Dar às crianças oportunidades de estebelecer relações sociais, descobrirem os seus interesses e ampliarem as suas possibilidades de brincadeira.  
Brincar é a forma fundamental das crianças desfrutarem da sua infância. É essencial para a sua qualidade de vida como crianças.

quinta-feira, 21 de março de 2013

Os animais selvagens

Após os pojetos dos animais domésticos e dos animais marinhos, algumas crianças começaram a fazer referência aos animais selvagens. "E o leão?" "E o elefante? Também queremos saber!" Desafiámos os pais a fazerem com os seus filhos um trabalho sobre um animal selvagem. O resultado não podia ter sido mais maravilhoso. 
A motivação era enorme, até porque as crianças vinham comunicar os seus trabalhos com muito orgulho. A partilha foi uma constante e as aprendizagens muito significativas. 

Obrigada a todos os pais pelo empenho e Parabéns pelas ideias originais! 

terça-feira, 19 de março de 2013

A prenda do dia do Pai passo a passo

Com bocadinhos de jornais decorámos uma moldura! E pedimos às mães em segredo fantásticas fotos para deixar a moldura PERFEITA!
 Decorámos os postais com os dedinhos e deixámos uma mensagem especial para cada um dos pais!  
 Pintámos um lápis pequenino que deu ainda mais graça à nossa moldura! 
 E assim ficou a nossa prenda tão linda! Feliz dia do Pai!

quinta-feira, 14 de março de 2013

Sugestão de leitura

Um contributo fundamental para a educação de infância e sobretudo para os profissionais do modelo do Movimento da Escola Moderna. Obrigada Assunção.

segunda-feira, 11 de março de 2013

O corpo humano

Na nossa sala resolvemos aprofundar melhor os nossos conhecimentos sobre o corpo humano. Para isso utilizámos os nossos próprios corpos!

A Sandra desenhou a silhueta de cada uma das crianças. O entusiamos era sempre enorme.
 Depois as crianças puderam fazer colagens com diferentes materiais ou pintura para fazerem as suas roupas (sempre o mais próximo do real)
Depois de cada silhueta pronta, as crianças identificavam cada uma das partes do seu trabalho e procuravam semelhanças com o seu próprio corpo.
No final, em grande grupo, eu escrevi cada uma das partes do corpo que eles identificavam. E foi assim, de uma forma muito motivacional que aprendemos novo vocabulário e relembrámos palavras conhecidas.

sexta-feira, 1 de março de 2013

O corpo humano

Hoje recebemos a visita da mãe do Vasco, a Cristina, que veio à nossa sala contar-nos uma história sobre o corpo humano.
Com a história, trazia muitas imagens reais que nos ajudaram a aprender as diferentes partes do corpo.
Pés, pernas, joelhos, boca, peito, barriga, umbigo, pescoço, nariz, olhos, cabelo foram algumas das palavras que hoje surgiram na nossa sala.
A Cristina, contou com a ajuda preciosa do Francisco (o mano mais velho do Vasco) que esteve sempre atento à atividade e promoveu a interação com todos. Obrigada!
A D. Aranha foi outra das protagonistas deste dia... Afinal tudo começou a partir da história "A Aranha e Eu" que de uma forma artística ajuda as crianças ao reconhecimento das diferentes partes do corpo.
Obrigada Cristina por esta manhã maravilhosa!