quarta-feira, 29 de outubro de 2014

Comunicação do Projeto dos Dentes

Esta semana tivemos a nossa primeira comunicação oficial de um projeto deste ano letivo. Estamos felizes da vida. O projeto tinha surgido umas semanas atrás, com uma reunião da manhã.  Algumas crianças trouxeram de manhã para a sala os seus estojos de higiene pessoal com escova e pasta de dentes. Quiseram partilhar a importância de se lavar os dentes todos os dias. Falámos sobre isso e decidimos pesquisar porque é que afinal é tão importante lavar os dentes. Ao longo do projeto, o grupo foi à biblioteca, fez pesquisa e descobriu coisas importantes sobre a higiene oral. 


No final quiseram partilhar com os amigos as suas descobertas e depois desta primeira comunicação lançaram-se no desafio de comunicarem também para a sala da Marta Reis e da Carmo. Adoraram, claro! Os elogios fizeram-se ouvir: Comunicaram com clareza, esclareceram dúvidas e perceberam que esta partilha dos saberes, esta validação social, é que os faz crescer e querer saber sempre mais. 


Estão todos de Parabéns! E eu e a Patrícia estamos super orgulhosas!

terça-feira, 28 de outubro de 2014

Porque é que é importante lavar bem as mãos?

A Susana, mãe da Sofia, propôs vir à nossa sala fazer uma experiência que nos ajudasse a perceber porque é que é importante lavar as mãos. Ficámos verdadeiramente entusiasmados com a ideia, até porque temos andado a falar de micróbios e isto ainda é tudo muito novo para nós! 


Para fazermos esta experiência precisámos de terra, água, papel para limpar as mãos (vulgos Kleenex), lupas e sabão. "Ao redor da mesa grande" ouvimos a Susana. 


Primeiro sujámos bem as mãos na terra. Esta parte da experiência foi vivida de forma muito diferente pelas crianças. Houve quem adorasse e houve quem nem se chegasse perto da terra. 


Depois limpámos as mãos com lenços de papel, sacudimos e à vista parecia que as nossas mãos já estavam limpinhas!!!


Mas fomos ver ao pormenor, com a ajuda de algumas lupas e descobrimos que ainda tínhamos restinhos de terra nas mãos, as unhas estavam muito sujas, e provavelmente os tais micróbios que não se veem também lá deviam andar a passear! 


Ouvimos, então, a Sofia a explicar como se lavam bem as mãos. Vimos a sua demonstração de higiene com cuidado e atenção e de seguida deitámos mãos à água e ao sabão e lavámos as mãos bem lavadinhas. No final a água estava mais escura, dando a perceber que as nossas mãos estavam  sujas mesmo não parecendo. A Susana ajudou-nos a perceber porque é que é tão importante lavar as mãos. Afinal, às vezes o que parece, não está certo! Obrigada Susana por esta manhã tão significativa para todos. 

domingo, 26 de outubro de 2014

Porque é que temos uma Oficina da Escrita na nossa sala?

Temos uma oficina da escrita na nossa sala para podermos realizar atividades individuais e/ou a pares de escrita com ou sem apoio do computador, de ficheiros e outros materiais de escrita, como letras móveis, etc. A variedade de materiais promove a curiosidade das crianças sobre esta área que é fundamental para a construção do projeto pessoal leitor/escritor de cada criança. É no contacto diário com a escrita que a criança sente vontade de perceber para que é que esta serve. 



E depois é ver estas maravilhosas produções surgirem, quando menos esperamos... a cópia de palavras dos múltiplos ficheiros que aqui existem, acompanhadas de fantásticas ilustrações. Dá prazer trabalhar assim...  

domingo, 19 de outubro de 2014

Visita do Pai do João

Esta semana o pai do João veio à nossa sala falar sobre o Sistema Solar. Com o Pedro descobrimos os planetas e falámos sobre a lua.


Ficámos ainda a saber quais os planetas mais quentes e mais frios. O interesse sobre este assunto é muito grande e por isso mesmo adorámos a visita! 


Obrigada Pedro por esta visita, por esta maqueta do sistema solar que adoramos explorar!!!

quinta-feira, 16 de outubro de 2014

A nossa sala

Todos os anos, no início do ano, organizamos juntos a nossa sala. Pensamos que instrumentos precisamos para nos apoiar no dia-a-dia. Percebemos que materiais existem nas diferentes áreas e o que podemos fazer com eles. 

A nossa sala está dividida em sete áreas básicas: a área da expressão plástica onde temos um cavalete com pinturas, plasticina para fazer modelagem, diferentes materiais para desenho, material de desperdício, tesouras, colas, etc. Aqui criamos sem limites... 


Na nossa sala temos também uma área de faz-de-conta. Nesta área para além de uma cozinha, uma arca de trapalhadas, temos um fantocheiro, utensílios de médico, bebés, carrinhos e garagens. É através de todos estes materiais que damos asas à imaginação. Aqui somos mães, pediatras, mecânicos, cowboys...  



Depois temos um laboratório de matemática e ciências. É aqui que medimos, pesamos, vemos à lupa, descobrimos insetos, exploramos conchas, pedras, bolotas, folhas e tudo mais o que possa aparecer. É também aqui que fazemos jogos de dupla entrada, dominós e puzzles. É aqui que exploramos os blocos lógicos e o material cuisenaire. 



Mesmo ali do outro lado temos a  oficina da escrita, cheia de ficheiros de palavras, com um computador onde se podem escrever palavras, letras móveis, canetas e blocos, temos faturas, cartas, envelopes com os quais podemos aprender para que serve a escrita.


E juntinho a esta temos a biblioteca... um cantinho com sofás e almofadas, uma estante cheia de livros para todos os gostos... e ainda os nossos projetos já feitos e outras histórias construídas por nós. 


Na outra ponta da sala temos uma área de construções com legos, pedaços de madeira onde as possibilidades são inúmeras e a imaginação não pára. 


No centro de tudo temos a área polivalente... aquela onde tudo acontece, onde nos tornamos comuns, onde nos sentamos de manhã para conversar sobre as nossas vivências, onde partilhamos novidades, onde combinamos o que vamos fazer, onde conversamos sobre o que correu menos bem,  onde recebemos convidados, onde planeamos, avaliamos e crescemos em conjunto. 

Assim é a nossa sala! 

quinta-feira, 9 de outubro de 2014

Falámos sobre alergias

A semana passada a mãe da Matilde veio à nossa sala falar sobre alergias. O tema é deveras importante para nós, porque temos alguns meninos alérgicos e outros com intolerâncias alimentares na sala. 




De uma forma muito simples e apelativa a Margarida explicou-nos que algumas pessoas fazem reações a determinados alimentos. Fomos então perceber que reações são essas:


Foi assim que num grande boneco colámos borbulas, dores de barriga, vómitos e até eczemas. Ficámos ainda a saber que determinadas alergias podem levar algumas pessoas ao hospital. 



No final percebemos que na nossa sala há várias crianças com intolerâncias e alergias e que todos devemos ter cuidado na hora de partilharmos, por exemplo, um pacote de bolachas ou um saco de rebuçados/doces. Todos perceberam que somos todos diferentes e que é nessa diferença que crescemos e nos respeitamos.


Fizemos depois uma receita de areias que todos puderam comer porque não tinha nenhum ingrediente proibido.  Obrigada Margarida por esta partilha tão importante!

sexta-feira, 3 de outubro de 2014

Quanto medimos nós?

Na nossa reunião da manhã acontecem coisas extraordinárias. É o momento do dia em que surgem as mais variadas e inesperadas atividades, perguntas, propostas! Numa destas reuniões, o Afonso trouxe para a mesa a uma fita métrica. Muitos não sabiam para que servia esta fita... mas a Madalena disse que servia para medir. Perguntei se sabiam o que podíamos medir e fiz a proposta de medirmo-nos uns aos outros.


Depois de medirmos todos os amigos da sala, organizamos os dados num gráfico de barras. Cada um pintou a sua barra e percebemos, no final, que não eramos capazes de ver quem era o mais alto e o mais baixo.
 

Fomos então pôr as nossas barrinhas por ordem decrescente e descobrimos que os mais altos da sala são a Anna e o Francisco e as mais baixinhas são a Júlia e a Matilde. Um fantástico trabalho de Matemática que adorámos fazer!